ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНВЕНТ КРУЖКОВОГО ДВИЖЕНИЯ: 2 ДЕНЬ

22 сентября 2023 года, г. Новосибирск, отель "Азимут".

В Новосибирске продолжается Конвент Кружкового Движения. Прямо сейчас там находятся заведующий учебной частью Щукина Анастасия Николаевна и педагог-организатор Сапрыкина Анна Васильевна.

Что же происходит сегодня?

Слет Молодёжной школы наставников.
Мероприятие для студентов-наставников и тех, кто хочет ими стать. Обсудили основные шаги в наставничестве, составили личную дорожную карту развития навыков. Рассмотрели траектории развития наставника: как стать профессионалом в технологиях, как запустить кружок, как начать создавать и открывать свое дело или пойти в науку.

Универсальная среда разработки киберфизических систем: представление Cyberiada IDE и планов по ее развитию.
Ядром новой технологической платформы Кружкового движения становится среда разработки, реализующая автоматно-событийный подход в программировании и поддерживающая широкую линейку применений от игр "Берлоги" до программирования контроллеров. Год назад на Конвенте в Екатеринбурге наставники по электронике и программированию обсуждали концепцию новой сквозной среды разработки, а сейчас обсудили первый прототип, воплощающий данные идеи.

Рабочая сессия по профессиональной навигации.
Выбор профессии и будущего образования — один из острейших вопросов в жизни человека. И решать этот вопрос школьнику предстоит в 9 или 11 классе. Какие есть маршруты профессионального выбора, которые знают люди в сообществе Кружкового движения? Какие решения в профессиональной навигации могут облегчить жизнь, а какие усложнить? Обсудили это на сессии "Профнавигация".

Экосистема РОББО: деловая игра.
Экосистема как баланс между бизнесом и социальным благом. Как можно отдавать свои технологии, разработки и при этом заработать? На встрече участники разыграли сценарий развития жизненного цикла одного из продуктов компании.

Чему учить школьников - будущих инженеров в сфере БАС?
Обсудили вопросы подготовки будущих инженеров в сфере БАС: как готовить кадры, если отрасль активно развивается и запросы на разного рода специалистов стремительно меняются; как определить базовый набор компетенций, который необходимо формировать на школьной ступени образования, с учетом неопределенности и изменчивости направлений развития беспилотия и отраслевого технологического стека.

Турнир юных киберфизиков. Разговор о новом формате с демонстрацией.
Старт Национальной киберфизической платформы призван привлечь внимание педагогов, участников кружков и технологических партнеров к теме киберфизики. Как вовлечь молодых людей и их наставников в создание цифровых систем, требующих построение новых моделей физической реальности; какие инструменты нужны для увлеченных физикой и другими естественными науками сообществ, открывающих новые возможности для работы исследователей и инженеров, — в попытке ответить на эти вопросы был сформулирован новый образовательный формат турниров юных киберфизиков.
В рамках мероприятия обсудили новый образовательных формат и спикеры проиллюстрировали рассказ реальными аппаратно-программными комплексами, которые в скором времени пройдут апробацию в кружках НКФП.

Как привлечь школьников в техническое творчество с помощью мобильной игры «Берлога».
На мероприятии поговорили об опыте проведения хакатона по беспилотным авиационным системам в рамках образовательного интенсива «Архипелаг-2023» в сеттинге мобильной игры «Берлога».

Траектория участника: как подготовить школьников к НТО, НТО Junior.
Рабочая сессия в двух частях для наставников, направленная на формирование траектории участника НТО, НТО Junior и личного навигатора наставника, сопровождающего и поддерживающего участников в цикле НТО и НТО Junior. Наставники познакомились с ресурсами и инструментами, которые смогут использовать в работе, оценили собственные ресурсы и компетенции, сформировали навигатор, как план работы по поддержки участников с учетом цикла профиля НТО или сферы НТО Junior.

Кроме того, состоялись мини-хакатоны, мастер-классы, проектные сессии и круглые столы.

Прошла и рефлексия итогов трека "Профнавигация". Какие открылись перспективы? Что изменилось в восприятии себя, ситуации, возможностей? Что участники оставят на конвенте, а что возьмут с собой? Обо всем об этом поговорили на мероприятии.